30.行路难 教学设计 (4).doc
30.行路难 教学设计
1教学目标
了解诗歌的内容。
通过对诗歌的反复诵读，品味、赏析诗歌。
体会诗歌意境，掌握诗人表达的情感。
2学情分析
学生对古诗词的基础知识有了一定的了解，但学生整体的语文素质薄弱，特别是在有关古代诗歌方面，更显不足。所以，在教学中，必须贯彻低标准严要求的理念，让学生动嘴动手和动脑。本课的教学重点应放在学生对<<行路难>>这一首诗歌的理解和掌握上，让学生通过学习体会古代诗歌在语文学习中的重要意义
3重点难点
在了解诗歌背景的基础上，体会诗人的情感变化。
学习诗歌的表现手法的运用。诗中个别语句的疏通与理
4教学过程
活动1【活动】创景导入
人生多歧路，当我们在逆境中摸索前...