10.读《堂吉诃德》 教学设计.doc
10.读《堂吉诃德》 教学设计
1教学目标
1．体会文章所要表达的中心。
2．品味独具风格、韵味十足的语言。
2学情分析
1.初中生阅读外国文学名著有限，对《堂吉诃德》不熟悉，所以教学本文前应先介绍《堂吉诃德》和塞万提斯，还应介绍海涅和钱钟书；
2.授课前对《堂吉诃德》的介绍可能会影响到学生对文章中心的理解和把握，所以本课的教学重点设计为体会文章所要表达的中心；
3.这篇文章是外国经典作品，译文的风格初中生初次接触，可能会觉得有些别扭，教师要引导学生反复读，反复品味。
3重点难点
重点:体会文章所要表达的中心。
难点:品味独具风格，韵味十足的语言。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
同学们，...