14.＊小男孩 教学设计
1教学目标
1、理清故事的情节框架，把握小说的主题思想。
2、理解本文写法上的两个突出特点: 采用第三人称，在写作中不动声色，不加渲染地叙述; 注重细节描写。
2学情分析
这篇课文篇幅短小，文字浅显，情节也不复杂，九年级学生已经具备一定的阅读小说的基础，因此教学时不必在故事情节上占用很多时间，应把重点放在理解主题及写作特点上，课堂上要体现学生的主体性，让他们自学、交流、讨论、展示。教师要注意营造情感的氛围，通过播放歌曲，调动学生的情感。
3重点难点
教学重点：
理清故事的情节框架，把握小说的主题思想。
教学难点：
理解本文写法上的突出特点——采用第三人称，在写作...