16.＊奥伊达的理想 教学设计 (5).doc
16.＊奥伊达的理想 教学设计
1教材分析
本文是语文版九年级（下）第四单元的最后一课，九年级学生已具备了阅读小说的基本能力，同时本文又比较贴近学生生活实际。虽然篇幅较长，但文字直白，形象可爱，情节有趣，思考冷峻。学生的阅读兴趣是比较容易被激发的，对人物形象的分析与评价也较易达到要求。但文章中所涉及到的父母对子女的态度可以作为学生情感态度价值观教育的好题材，又是引入单元写作训练的连接点。
2教学目标
知识与能力目标：积累生字词；把握全文，明确主旨；把握归纳人物形象等。
过程与方法目标：分析主人公奥伊达的人物形象；品味文中含蓄隽永、生动深刻的语言：文章采用轻喜剧的笔法展示了奥伊达的性格特点。
情...