语文版八年级语文下册第五单元17《寻找时传祥》教学设计（共1课时）.doc
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网
《寻找时传祥》教学设计
教材分析。
《寻找时传祥》，体裁是人物通讯。
人物通讯属于广义新闻的范畴， 更看重事件 ( http: / / )本身的本质与升华。它具有新闻的共性特点——用事实说话。学生学过两篇人物通讯的文章：《两弹元勋——邓稼先》和《杂交水稻之父——袁隆平》。本文与之相比，具有自身的特性：跳出了单纯写好人好事的窠臼，以“寻找”一词表达对时传祥精神的渴望与追求，耐人寻味地升华了主题。 21·cn·jy·com
本单元的写作要求是写作一篇小通讯。通讯写作要求做到：
1、迅速及时地反映现实...