10.奇异的“海怪” 教学设计 (1).doc
10.奇异的“海怪”
教学设计
1教学过程
（一）知识目标：
会用油性笔工具，能用线条画出海怪的形象，学习线条疏密的组织。
（二）技能目标：
在想象画中感受油性笔或彩笔工具的性能。
（三）情感、态度、价值观目标：
愿意和小朋友合作，感受合成的快乐，提高想象力与创造力，在评价作业中学会发现别人的优点。
2学情分析
学生对线条描绘有一定的基础，根据《小学美术课程标准》阶段目标和本单元的学习目标，《神奇的大海怪》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、想想、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。而且本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，这一年龄段的学生...