13 饮一杯月光 教学设计.doc
《饮一杯月光》教学设计
教学目标
1.知识与技能：会认12个生字，会正确书写8个生字。
2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读、背诵全文。
3.情感态度与价值观：想象月光之美，感悟月夜之美、生活之美。
教学重、难点
认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备
教师：生字、生词卡片，月夜影像资料（或教学挂图）、录音。
学生：搜集描写月光的诗句。
教学时间
2课时。
教学过程
一、质疑导入，揭示课题
1.出示：饮ｙǐｎ。读准“饮”的音——ｙǐｎ(师提示这个字是前鼻韵，三声)，理解“饮”义(做喝的动作)。小朋友们都饮过什么呢？
2.教师板书课题——“饮ｙǐｎ...