23 我要的是葫芦 教学设计（共2课时）.doc
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《我要的是葫芦》教学设计
教学目标
1.知识与技能：学会本课11个生字和由这些生字组成的生词。
2.过程与方法：
（1）熟读课文，理解课文内容，懂得叶子和果实的关系，从而知道事物是有联系的。
（2）练习用“每天”、“可爱”造句。
3.情感态度与价值观：通过看图和学文，培养学生的创新能力和洞察事物变化的能力。
教学重点、难点
1.学习本课生字、生词、理解重点词句。
2.通过理解课文，明白那个种葫芦的人错在哪里？
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
同学们，你们知道这是什么吗？（手拿小葫芦）（生说小葫芦）今天，我...