8“零”的突破 教案.doc
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《“零”的突破》教学设计
教学目标
1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：了解课文的主要内容。
3.情感态度与价值观：激发学生作为中国人的骄傲自豪之情。
教学重难点
指导学生在有感情地朗读课文的基础上，体会运动员训练的顽强精神和为国争光的斗志豪情。
教学准备
多媒体课件及相关资料
教学时间
一课时
教学过程
一、质疑激趣，提示课题
教师：1984年7月29日，这是改写历史的一天，在男子手枪慢射50米比赛中，当许海峰的60发子弹全部打完，报靶员报出了566环成绩的时刻，多少中国人激动得热泪盈眶，人们记住...