人教版七年级上册第四单元第18课《短文两篇》教学设计.doc
《 短文两篇（蝉、贝壳）》教学设计
教学目标
知识与技能
1、引导学生通过抓住主题词或关键词来抓住中心，抓住精神。
2、了解先抑后扬及由具体细小事物引发抽象深刻哲理的写作方法。
过程与方法
3、引导学生自读《蝉》与《贝壳》，将两篇文章放在一起来对比欣赏。
4、两篇文章都擅于细致入微地描写事物，对
( )于蝉和贝壳这样小的东西都有仔细的观察和细致的描写。引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。
情感态度价值观
5、
联系生活实际，培养学生积极的人生态度。
重点目标2、3
难点目标4
课前准备
布置学生查找蝉成长过程的...