19《大象的耳朵》教学设计.docx
二下19《大象的耳朵》教学设计
【教学目标】
1.读准多音字“似、扇”，会写“扇”等生字。
2.朗读课文，读好文中的问句。
3.能借助提示，讲述故事。
4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
【教学重点】
有感情地朗读课文，理解故事内容。
【教学难点】
理解最后一自然段中“人家是人家，我是我”的深刻含义，懂得其中的道理，接纳自己与他人的不同。
【教学过程】
一、创设情境，引出“大象的耳朵”
1.《童话小剧场，我来讲故事》，这节课我们继续讲述大象耳朵的故事。
2.齐读课题：《大象的耳朵》
过渡：大象哥哥也来到了咱们的课堂，你听！
3.播放大象音视频：帮助大象争取‘智慧明星“
二、预...