2.我们时刻在呼吸 教学设计 (6)

资料属性

• 资料版本：教科版
• 适用地区：全国
• 文件大小：11.9KB

资料简介

2.我们时刻在呼吸
教学设计
1教学目标
1、关注家乡的空气质量，探究空气污染的原因及对人们生活的影响；
2、通过交流讨论，寻找解决问题的方法，引发学生对家乡的发展和因此带来的环境污染问题进行初步思考；
3、从生活中寻找污染空气的“黑手”，保护空气从我做起，从小事做起；
4、培养学生主动收集材料和积极开展社会调查活动的能力。
2学情分析
本课的教授对象是四年级学生。通过上节课的学习以及学生本身的基础，大部分学生对本课知识并不陌生；其次，他们正处于积极思维的年龄，凡事都想知道为什么，这也有助于课堂积极性的激发。因此，设计恰到好处的提问，不仅能把学生的注意力吸引过来，还能使学生带着探索奥秘的心情，...