6 望天门山 教学设计.doc
望天门山
教学设计
1设计理念
1、传承：传承中国传统文化——诗歌、书法、音乐。
2、解读：通过诗的背景解读诗的寓意。
3、品析：品析诗的意境——诗中的浪漫主义风格；
4、训练：训练诗的积累量，用词的好处；
5、认识：欣赏李白的爱国精神、率真性格和诗的才情。
2教学目标
（1）理解难懂字词。
（2）有感情朗读古诗，背诵并能默写。
（3）读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会诗的感情及意境。
3学情分析
五年级学生对古诗的诵读和理解方式已经有一定的把握，但对古诗的深远意境和诗人内心感受的品读还不够深入。李白，是唐代最杰出的伟大诗人，教师想通过本首诗的学习和品读，让学生更贴近李白的内心，感受他的诗作风格...