1古诗二首 《咏柳》教学设计（表格式）.docx
教学设计
课题 古诗二首 咏柳
授课时间： 课型：新授 课时：第1课时
核心素养目标： ①文化自信：引导学生走向大自然，观察体验、学习语文、运用语文的时机。 ②语言运用：会认11个生字，会写8个字，正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 ③思维能力：想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 ④审美创造：通过自己的观察，做生活中的有心人，感受春天的美好，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
学习重点难点： 理解课文中的重点词语能准确识读生词，认读轻声 背诵古诗，培养学生运用方法理解诗句的能力，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
教学准备： 学生:预习课文，自学生字词，读通读熟古诗；搜集...