15 古诗两首 教学设计（共2课时）.doc
《古诗两首》教学设计
教学目标
1、知识与技能：指导学生有感情地朗读诗歌。
2、过程与方法：引导学生读懂诗歌的意思，体会诗歌所表达的感情。
3、情感态度与价值观：激发学生对祖国山水的喜爱之情。
教学重难点
读懂诗句意思，体会感情。
教学准备
多媒体课件及相关资料。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、设疑自探
同学们，西湖风光秀丽，烟霞万顷，自古以来就是人们所向往的地方，文人墨客更是用不同的语言谈论她，赞美她。今天我们就来学习一首描写西湖的诗——《饮湖上初晴后雨》。
1、板书课题。指导朗读课题，注意停顿。
2、感知课题：从题目中，你读出了什么？
3、介绍作者。
4、同学们，学习这首诗歌...