16 项脊轩志 教学设计 (1).doc
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项脊轩志
教学设计
1教学目标
1、知识与能力:
学习作者选取生活小事以朴素简洁的语言寄托情感的写作方法，培养学生感悟语言的能力。
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2、过程与方法:
师生的共同探讨、共同诵读、共同赏析文本，体会作者的情感。
3、情感态度价值观:
感受亲情美，培养积极健康的情商。
2学情分析
由于学生处于青春期，对情感体验部分感受会较为容易，但是由于生活阅历的欠缺将会影响其体验更深层次的情感。另外，文言的表述也会带来一定的影响。21·cn·jy·com
3重点难点
重点是掌握文言字、词、句；难点是本文取材和结构的方法...