14 乌鸦喝水 教学设计（共2课时）.doc
《乌鸦喝水》教学设计
教学要求：
知识与能力：
1、认识“乌鸦”等生字，会写“什、只”等生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、通过朗读课文，理解课文内容。感悟“乌鸦喝水”的过程，懂得只有仔细观察、认真思考，才能克服困难，解决问题。
过程与方法：
1、联系学生的生活体验，结合实物演示，来理解词语的意思。
2、图文结合，在各种形式的朗读中感悟乌鸦的聪明，爱动脑筋。
情感态度与价值观：
喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，明白遇到困难时应仔细观察、认真思考。
教学重点：
读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到处、升高”的意思。正...