5 买文具 教学设计.doc
《买文具》教学设计
教学目标：
知识与能力：
1、结合“买文具”的具体情景，是学生初步理解小数的意义，体会小数的特征。
2、认识8个生字，会写4个字。
过程与方法：
经历从“元”“角”“分”到以小数来表示的过程，建立起初步的情感。
情感态度与价值观：
通过用小数来表示商品的价格，感受数学与日常生活的密切联系。
教学重难点：
学习生字词；正确、流利地朗读课文；积累量词。
教学准备：
教师：课件或教学挂图，带有音节的生字卡片。
学生：试着自己去商店了解几种文具的价格，买几种文具，并做记录，准备各种币值的人民币、生字卡片。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、情景导入，揭示课题。
1、画面展示一家...