12《小马过河》教学设计.doc
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《小马过河》教学设计
教学目标
1、知识目标：读课文、弄懂课后题目。
2、能力目标：懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。
3、情感目标：能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟。
教学重难点
理解妈妈说的话。
教学准备
多媒体课件、生字小卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、故事导入，略知一、二段
师讲故事的开头（即裸文一、二段），然后提问：同学们，故事讲到这儿，你觉得小马怎样？为什么？
生：我觉得它很懂事，因为它懂得帮妈妈做事。
生：我认为它是个听话的孩子。因...