识字三 认字认半边行吗 教学设计 (2).doc
认字认半边行吗 教学设计
教学目标
认识“绊、拌、证、症、胞、苞、帐、胀、泊、固”10个会认字,会写”固“字。
2.体会到用形声字的方法识字的乐趣,并养成尽量不使用错别字。
3.通过小故事明白认字不能所有字都认半边,遇到不认识的字要查字典。
4.能用部首查字法查出要求查的字,并把音节些下来。养成查字典认字的习惯。
2学情分析
二年级的孩子已积累了一些识字方法,会运用这些方法到自己的学习生活中,但由于孩子年龄的特点,在运用识字方法时,难免会出现滥用的现象,需要通过老师的正确引导,让他们更正确地灵活运用自己积累的识字方法。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:用过现实故事:明白不是所...