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认字认半边行吗 教学设计
教学目标
1.认识“秘、偏、拌、绊、证、症”等14个会认字,会写“证、抱、报、泡、炮、级、管、固”8个生字。2.指导学生会从音、形、义记忆生字。21cnjy.com
2学情分析
? 通过一学期的学习,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读 习惯等。学生的写话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要求写一段较通顺,内容完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。随着学生阅读量的增 加,学生的阅读能力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并能根据短文内容回答简单的问题。www.2...