第6课 十年“文化大革命”的内乱 教学设计 (4).doc
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第6课
十年“文化大革命”的内乱
教学设计
1教学目标
（一）基础知识
：
1、记住“文化大革命”开始和结束的时间。
2、理解“文化大革命”发动的原因和危害。
3、了解“四五”运动的原因和经过。
（二）能力训练过程方法：
1、通过引导学生对“文化大革命”十年动乱原因和危害的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。
2、通过对毛泽东评价，培养学生初步运用唯物史观历史人物的能力。
（三）情感态度价值观：
1、通过对文化大革命全面发动原因的阐述，使学生认识到，它的发动不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果。21cnjy.com...