第11课 古代宗教 教学设计 (5).doc
第11课 古代宗教 教学设计
1教学目标
记住佛教、基督教、伊斯兰教创建的时间、创建者和经典，知道三大宗教的意义。通过比较三大宗教基本教义的共同之处，培养学生的比较、归纳能力。通过对宗教实质的分析，让学生认识到宗教是人类社会现实曲折的、虚幻的、不科学的反映，从而培养学生的无神论思想和正确的世界观。
2学情分析
前边我们已提到过伊斯兰教和基督教，中国古代史上也学习过佛教，同学们对宗教的名称并不陌生。对三大宗教的来龙去脉不熟悉，今天需要详细学习。
3重点难点
重点：三大宗教的产生、思想和影响。 难点：三大宗教的实质。
4教学过程
活动1【导入】复习提问
前边咱们学习阿拉伯的兴起时，提到过...