语文版八年级下册第二单元第5课《大堰河——我的保姆》教学设计.doc
《大堰河──我的保姆》教学设计
【学情分析】
本文是一篇传统课文，写作时代距离学生现实
( )较远，调动学生学习热情有一定的难度；文章篇幅较长，分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力，在一课时的学习中会比较紧张；既要学习品文，又要学习品人，在本课教学中强调德育渗透、美育渗透、学科渗透、人文渗透的教育理念有很大困难。
【教学目标】
知识与能力
1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。
2．了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。
3．学习用诗歌的形式描写并抒发感情。
4．学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动...