（集体舞）唱起来，跳起来 教学设计 (1).doc
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（集体舞）唱起来，跳起来
教学设计
1学情分析
二年级孩子对这种内容学习的较少，但孩子们爱跳、爱唱的学习热情较高，兴趣浓厚，这是教师教学的优势，也是学生容易掌握新知识唱跳集体舞的主动因素。
2.教学目标
1、用动作表现歌曲跳跃、欢快情绪，产生唱起来、跳起来的激情和愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
3、感受《唱起来，跳起来》《加伏特舞曲》独特的韵律，逐步培养听音乐、会跳舞表演的兴趣和习惯。
4、培养学生与人交流合作的意识、能力。21教育网
3重点难点
学时难点
：区分音乐的快慢、音高变化，跟随节奏做动作。
学时重...