（唱一唱）是谁在敲 教学设计
1教学目标
1、能按力度要求唱一唱美国儿歌《是谁在敲》，感受歌曲节奏特点。 2、初步感受声音的强弱。
2重点难点
1、掌握并表现声音的强弱。
2、区分声音强弱的不同
3教学过程
一、唱一唱《是谁再敲》
1.聆听歌曲
感受“妈妈”敲窗和“弟弟”敲门的不同力度，再采用扮演角色的方式来设计动作，参与歌曲律动。
2.联系生活，自主感受
辨析声音，感受强弱
师：“声音有大有小，有重有轻，在音乐课中我们把大的，重的声音叫强音，用字母f表示；把小的，轻的声音叫弱音，用字母p表示。小朋友们想一想，在平常的生活中，你们听到过什么声音是强的，什么声音是弱的？”
课件出示图片，比...