京改版八年级上册 11.1 分式 教学设计.doc
学科
数学
课题
§11.1
分式
授课人
北京十中
蔡建宁
班级
时间
月
日
课型
新课
教学目标
1、了解分式概念，能确定分式有意义的条件，能确定使分式的值为零的条件；2、通过解决实际问题，抽象出分式的概念，体会分式的是刻画现实世界中数量关系的一类代数式；3、体会类比、从特殊到一般等数学思想方法，获得代数学习的成功经验。
教学重点
判断分式及确定使分式有意义、分式的值为零的字母的取值范围
教学难点
确定使分式有意义、分式的值为零的字母的取值范围
教学方法
启发式教学，学生主体发现讨论探究
教学用具
多媒体计算机、课件
教
学
过
程
设计意图
教
师
活
动
学生活动
媒体使用
用具体实...