这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第3课 公民意味着什么 第一课时 公民身份从何而来（教案）六年级上册《道德与法治》.docx
统编版《道德与法治》六年级上册 教案
第二单元 我们是公民
第3课 公民意味着什么
第一课时 公民身份从何而来
【教学目标】
理解公民身份的确认与公民身份的内涵。
了解公民和国籍的关系，培养学生的公民意识。
激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。
【教学重点】
公民身份的确认与公民身份的内涵。
【教学难点】
如何培养学生的公民意识。
【教学过程】
【新课导入】
观察图片，同学们，你们知道吗？导入新课
师：在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是公民。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第一课时...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 777.7KB。
文档主要包含哪些内容？
统编版《道德与法治》六年级上册 教案第二单元 我们是公民第3课 公民意味着什么第一课时 公民身份从何而来【教学目标】理解公民身份的确认与公民身份的内涵。了解公民和国籍的关系，培养学生的公民意识。激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的…
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