比例的意义（教学设计）-2025-2026学年数学六年级下册苏教版.docx
比例的意义 教学设计
教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名
章节名称 比例的意义 计划学时
教学目标 （1）会用数学的眼光观察现实世界：通过具体情境理解比例的意义，能够从实际生活中发现比例关系，并运用数学知识解释生活中的现象。 （2）会用数学的思维思考现实世界：通过观察、比较和分析，掌握判断两个比能否组成比例的方法，培养逻辑推理和抽象概括能力。 （3）会用数学的语言表达现实世界：能够用数学符号和语言准确表达比例关系，并运用比例解决实际问题，提升数学表达和交流能力。
教学重点 （1）理解比例的意义，能够在具体情境中应用比例的意义判断两个比能否组成比例，培养学生的逻辑思...