京改版八年级上册第11章《11.1分式》教学设计.doc
教学课题： 11.1分式
丽泽中学 李素红
教学目标：
知识与技能：掌握判断一个式子是否有意义的方法，使学生能够求出分式有意义的条件，会求使分式值为零的字母取值．
过程与方法：通过联系实际探究分式的概念，体会到数学的应用价值；通过对分式与分数的类比，学生亲身经历探究整式扩充到分式的过程，初步学会运用类比转化的思想方法研究数学问题.
情感、态度与价值观：通过探究活动及学习中的研究、讨论、交流，提高学生的学习能力和与人合作、交流的能力．
教学重点：准确理解分式的意义，明确分母不得为零．
教学难点：掌握分式有意义、分式值为0的条件．
教学方法：自主探究法、引导发现法
教具准备：多媒体设备
教学...