氓 教案1.doc
《诗经·卫风·氓》教案
教学设想:
“诵读”规律是以字面认读为开端,以文意阅读为深入,情感注入是关键,审美评价是创新。据此,设计以下教学方案:音读→意读→情读→美读。读中理解课文,读中体会诗歌语感。
教学重点:
“音读→意读→情读→美读”《氓》。
教学设计:
一、开门见山,激情导入
中国是一个“诗歌大国”。诗歌,也是我国文学发展过程中产生得最早的文学样式之一,春秋时代编成的《诗经》,是我国上古社会五百多年漫长历史的真实写照。今天我们一起来学习《诗经·卫风·氓》。
(板书)
二、检测预习,巩固知识(2分钟)
过渡:上一节课同学们通过查找资料,分成研究小组,相互交流了有关《诗经》的资料,借助工具书...