这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第二课 创新驱动发展 课后巩固提升（含答案）.docx
第二课课后巩固提升
1.(逆向思维)课前,老师让学生在课下搜集自己家里不用的废旧物品,发挥自己的创造性,将其重新利用,制作成一个新物品。在课堂上,大家积极展示自己的作品。小李兴奋地说:“原来废旧物品可以做出这般精美的工艺品,创新真的太奇妙了!”对此,以下说法不正确的是 ( )
A.创新可以点燃激情,使生活充满活力
B.创新可以决定我们的思维方式,激发潜能
C.创新可以使我们获得成就感
D.生活中的创新不仅让我们眼前一亮,还会改变我们对生活的惯常看法
2.新基建、新商业、新城市、新名词不断涌现,远程办公、视频会议、在线教育更成为数字经济、城市建设的新亮点。数字化、网络化的发展表明 ( )
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这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 52.7KB。
文档主要包含哪些内容？
第二课课后巩固提升1.(逆向思维)课前,老师让学生在课下搜集自己家里不用的废旧物品,发挥自己的创造性,将其重新利用,制作成一个新物品。在课堂上,大家积极展示自己的作品。小李兴奋地说:“原来废旧物品可以做出这般精美的工艺品,创新真的太奇妙了!…
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