这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于语文版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
语文七年级上语文版5.17《夜雨寄北》教学设计8.doc
《夜雨寄北》教案
教材分析：
《夜雨寄北》选自七年级上语文版。
本诗侧
( )重抒发诗人——李商隐内心的情感。这首诗语言朴素流畅、
情真意切。
“君问归期未有期”
，开篇点题，让人感到这是一首以诗代信的诗。次
句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是
唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。三、
四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”
，这是对未来团聚时的幸福想象。心
中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。
“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡
气。
“何当”紧扣“未有期”
，有力地表现了作...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于语文版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、7、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 20.4KB。
文档主要包含哪些内容？
《夜雨寄北》教案教材分析：《夜雨寄北》选自七年级上语文版。本诗侧( )重抒发诗人——李商隐内心的情感。这首诗语言朴素流畅、情真意切。“君问归期未有期”，开篇点题，让人感到这是一首以诗代信的诗。次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的…
如何获取完整文档？
页面提供 4 页预览图片，完整文档可通过21世纪教育网下载页 /t/2402593 获取。