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《济南的冬天》学情分析
七年级的学生对于一些问题已有自己的看法，但对文章的内容没有具备概括和分析能力。虽能初步把握文章内容，但对散文的学习方法尚不熟悉。初一学生抒情感悟较低，但刚刚学了朱自清的《春》，学生队抓住特征有层次的进行景物描写以及情景交融这种学法有了一定的认识。在本课中将对学生作进一步的引导，加深他们对写景散文写法的指导。因此，注重课前指导，课堂引导，课后训练。
,效果分析
一、导语的设计缺少激情。
由短诗导入，学生齐读古诗，一般化的导语设计，缺乏激情，不能唤起学生对济南冬天形象的感性认知。
二、内容的理解缺少深度。
设计的问题，不能启发学生思考，学生答出一些语句，教学过程中没能引导...