14 我是什么 教学设计.doc
教学要求
1.学习课文,理解课文内容,知道云、雨、雪、冰雹等自然现象都是由水的变化形成的,激发学生观察生活、热爱大自然的情感。2.学习生字、新词,积累“飘浮、奔跑、灾害”等词语。3.有感情地朗读课文,背诵课文第2、3自然段。
重点难点
1.指导朗读,在学生读正确、读流利的基础上,引导学生读出感情,入情入境,有感而发。2.学习课文,知道云、雨、雪、冰雹等自然现象都是水的变化形成的。
教学课时
两课时
我
是
什
么 [1]
我会变。太阳一晒,我就变成汽①。 [2] [句导读:“我”指的是“水”。这句话用自述的形式说明“我”会变化。]升②到天空,我又变成无数③极小④极小的点儿,连成一片,在空中飘...