16 邮票上的齿孔 教学设计.doc
教学要求
1.学习课文,了解邮票上齿孔的产生过程,学习发明者善于观察生活、大胆创新的科学精神。2.学习生字、新词,积累“显然、无可奈何、整整齐齐”等词语。用“发现、发明”造句。3.有感情地朗读课文。口述发明邮票打孔机的过程。
重点难点
1.了解邮票上齿孔的发明过程,运用不同的识字方法学会生字。2.感悟发明者大胆创新的科学精神。
教学课时
两课时
邮票上的齿孔
1848年的一天,有个叫亨利·阿切尔的英国人路过街边的一个邮筒时,发①现有个人正对着一大张邮票发愁②。[句导读:交代了故事发生的时间、地点、人物和原因。]原来,那时人们买来的邮票是几十枚连成一大张的,寄信的时候,再用小刀裁开。[句导读:介...