识字三 教学设计.doc
教学要求
1.了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。2.学习本课的生字、新词,理解词语的意思,积累“特意、敬请、乐器”等词语。3.培养学生运用多种方法识字的能力。
重点难点
运用多种方法学习本课的生字、新词。区别一些读音相同但意思不同的字词。积累“特意、敬请、乐器”等词语。
教学课时
两课时
“枇杷”和“琵琶”
明朝的时候,有个姓袁的县官,特别喜欢吃枇杷。有位财主为了巴结①他,特意②叫人买了一筐上等的枇杷,又亲自写了一张礼单,派人给县官送去。[句导读:故事的起因,财主给县官送枇杷。]
第一部分(第1自然段):财主为了巴结县官买了“枇杷”送礼,礼帖却写成了“琵琶”。
县官接过礼单一看,...