3 “没头脑”和“不高兴” 教学设计.doc
教学要求
1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。2.认识“咒、暂”两个生字。
重点难点
1.流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。2.把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。
教学课时
一课时
[1] “没头脑”和“不高兴”
[2] 我有个邻居,今年十二岁,外号叫“没头脑”。他记什么都打折扣 ,想什么都不周全,想到这个,就忘了那个。
段导读:介绍“没头脑”的特点。
这孩子常上我家串门儿,玩儿了半天,走了。[①“常”表明“我”与“没头脑”之间是什么关系 ] [3] 我刚关上门,嘭...