2.筏子 教学设计
1教学目标
1、理解课文内容，领悟作者对“黄河的主人”们的赞美之情。
2、感受艄公的勇敢、沉着、智慧和毅力的品质。理解艄公形象的象征意义，体会作者在这一形象中寄寓的道理。
3、理解本篇把描写、记叙、议论、抒情等表达方式有机结合的表达特色，体会本篇散文全方位使用衬托和对比手法的表达特色。
4、积累词汇，学习应用。
2学情分析
由于学生小学学习成绩参差不齐，到了初中，语文的综合能力不在同一水平，有的学生字词掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。多数学生没有养成好的阅读习惯，理解文章内容，缺少条理。本课要学习的内容---筏子，身处大西北的学生都见过，有的学生还亲身体...