绿 教学设计
1教学目标
1、知识目标：指导学生通过圈点批注等方法理解课文内涵。
2、能力目标：学习、借鉴作者细致描绘景物特点的方法。
3、情感目标：感受作者在文章所抒发的热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。
2学情分析
1、传统散文教学重分析、轻赏析，忽视了学生对美的需求和感悟，久而久之，僵化了学生的理性思考，束缚了学生思维的延伸，更限制了文学赏析能力的提高。因此散文教学需要鉴赏。
2、其实，随着年龄的增长，学生对生活的认识也不断加深，并且在初中阶段，他们已经学习了一定数量的散文，对散文的基本特点具有了一定的感性认识，因此也具备了赏析的知识基础和能力基础。
教法分析：
新课标要求“充...