读书的三种姿势 教学设计 (3).doc
读书的三种姿势
教学设计
1教学目标
1、了解有关作者孙绍振的文学常识
2、积累文中生动的词语
3、理解文章主旨、明白读书三种姿势联系的三种读书态度
4、通过学习本文,帮助我们确立正确的读书方法
2学情分析
八年级学生已经具备了良好的阅读能力，但是由于课程比较多，课时作业较重，因此很少有时间阅读一些课外书籍。学生好的阅读习惯还需教师有意的去培养。通过本课的学习，使学生认识到读书的魅力，养成好的阅读习惯，爱上读书。
3重点难点
1、通过学习本文,帮助我们确立正确的读书方法
2、本文写作上由浅入深,层层深入的逻辑顺序
4教学过程
活动1【导入】一、导入新课。
同学们，我们都知道，书籍是人类进步的阶...