读书杂谈 教学设计 (3).doc
读书杂谈
教学设计
1教学目标：
1、理解作者在读书方面的妙悟，深刻领会文章的内涵。
2、深入理解比喻论证、举例论证及其作用。
3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。
4、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。
2学情分析：
通过《孔孟论学习》和《借书不还，天打雷劈》两课的学习，学生对关于读书的道理已经有所了解，因此，对鲁迅先生关于读书的观点容易接受。
3重点难点：
1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。
2、深入理解比喻论证、举例论证及其作用。
3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。
4教学过程
一、导入新课
教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。...