论读书 教学设计 (5)

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• 资料版本：北师大版
• 适用地区：全国
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资料简介

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论读书
教学设计
1教学目标
1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。
2、自主、合作、探究中理解本文的读书观。
3、积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。
2重点难点
1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。
2、自主、合作、探究中理解本文的读书观。
3教学过程
一、导入
“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。你喜欢读那些书，说说喜欢的理由？21世纪教育网版权所有
二、作者简介
培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1...