窃读记 教学设计 (3).doc
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窃读记
教学设计
1教学目标
1.知识与能力：
学会梳理叙事类文章的脉络；
2.过程与方法：
通过描写，体会作者窃读时的心情；
3.情感态度与价值观：
激励学生珍爱读书，奋发向上。21教育网
2重点难点
1.
通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情；
2.
在教学中渗透对学生的思想教育。21cnjy.com
3教学过程
活动1【导入】新课导入
一、解题并检查学生的预习情况。
1.
“窃”字的含义：
（1）
通过查字典，找出“窃”字的多个义项。
（2）
结合课文内容，朗读“窃”字在本文中的含义。
明确：在本文中应理解为“...