这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于语文S版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
7 风 教学设计 (2).doc
7 风
教学设计
1教学目标
1.认知目标:认识10个生字,会写“在、也、风、走”4个生字,学会新笔画,横折斜钩(乙)。
2.能力目标:正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.情感目标:感受在微风吹动下,大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想象的习惯。
2学情分析
一年级的小学生形象思维占优势,虽然他们都通过不同的途径了解到不少关于风的知识,能通过观察周围景物的变化和自己身体的感觉发现风的存在。但是,若要让他们明确地说出风是什么样子的,又感到很难用语言描述,因为风是摸不着、抓不到、无形、无色的。这就需要给孩子们提供一些直观形象的可视性资料,帮助他们获得丰富的感性经验,让风的形象在孩子们的头脑中逐...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于语文S版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 11.3KB。
文档主要包含哪些内容？
7 风教学设计1教学目标1.认知目标:认识10个生字,会写“在、也、风、走”4个生字,学会新笔画,横折斜钩(乙)。2.能力目标:正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.情感目标:感受在微风吹动下,大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想象的习惯。…
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