青岛版初中数学七年级上册导学案1.2 几何图形（有答案）.doc
1.2
几何图形
一、导入激学：我们学过的长方体有几个面？几个顶点？几条棱？
二、导标引学
学习目标：
1.认识点、线、面、体，初步感受“点动成线、线动成面、面动成体”的生活实例。
2.了解正方体的表面展开图，学会根据正方体的表面展开图想象和制作正方体模型。
3.经历展开、折叠、切割、制作等活动，体验空间图形和平面图形之间的相互转化。
三、学习过程
（一）导预疑学
阅读教材第7页～第8页，完成下列问题：
1.星星给以________的形象；流星痕迹给以_________的形象；车雨刷扫过的区域给以________的形象；旋转门旋转过的空间给以________的形象。
2.点动成_______，...