第五课 洋务运动 教案1.doc
第5课
洋务运动
知识与能力
洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价
1、通过对洋务运动中军事工业与民用工业的对比，培养比较思维能力
。
2、通过评价洋务运动与李鸿章，培养辨证思维能力与创新思维品质。
过程与方法
在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
情感态度与价值观
1、通过了解洋务运动中近代企业的创办、新式学堂的设立和留学教育的开始，培养学生...