这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于语文版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
21 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 同步练习 (3).doc
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
教案
教学目标：
知识与技能：引导学生从意象入手，领会诗所表达的深刻的思想感情。在此基础上熟读、诵读。
过程与方法：通过教师讲解和学生自主探究合作学习诗歌。
情感态度与价值观：体会诗歌强烈的艺术感染力。
重点：熟读、诵读诗歌。初步鉴赏诗歌。
难点：理解意象蕴含的情理。
教学过程：
一．导入新课
同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化，而诗歌就是这文化宝库中的一颗璀璨的明珠。仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，得用130多年。这些诗歌的题材也非常广泛：诉说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山。总之，反映了当时...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于语文版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、7、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 12.0KB。
文档主要包含哪些内容？
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案教学目标：知识与技能：引导学生从意象入手，领会诗所表达的深刻的思想感情。在此基础上熟读、诵读。过程与方法：通过教师讲解和学生自主探究合作学习诗歌。情感态度与价值观：体会诗歌强烈的艺术感染力。重点：熟读、诵读诗歌。…
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