10 如果我是小雪花 教学设计 (3)

资料属性

• 资料版本：湘教版
• 适用地区：全国
• 文件大小：12.0KB

资料简介

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如果我是小雪花
教学设计
1教学目标
知识目标:指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。
能力目标:初步学习仿写儿童诗。
情感目标:在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上,激发学生学写儿童诗的兴趣和热情。
2学情分析
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。例如:数数从一开始可以流利的往后数数,但...