这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第3课 当冲突发生（第二课时）教案 2025-2026学年道德与法治 四年级下册.docx
小学《道德与法治》四年级下册
第三课 当冲突发生
第二课时 教案
一、核心素养教学目标
政治认同：通过认识校园欺负危害，理解法治对校园和谐的保障作用，增强对法治社会建设的认同，自觉维护校园安全稳定。
道德修养：树立正确是非观，同情被欺负者，主动帮助同学，培养友爱互助品德，在交往中践行尊重他人、友善待人的道德规范。
法治观念：了解《预防未成年人犯罪法》相关规定，明确校园欺负违法性，增强法治意识，学会用法律武器维护权益，自觉抵制欺负行为。
健全人格：正确区分正常摩擦与欺负，提升情绪管理和问题解决能力，培养勇敢面对欺凌的心理品质，形成健康积极的人格特质。
责任意识：认识到自身在反校园欺负中的责任，主...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 24.9KB。
文档主要包含哪些内容？
小学《道德与法治》四年级下册第三课 当冲突发生第二课时 教案一、核心素养教学目标政治认同：通过认识校园欺负危害，理解法治对校园和谐的保障作用，增强对法治社会建设的认同，自觉维护校园安全稳定。道德修养：树立正确是非观，同情被欺负者，主动帮助同…
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